5 de jul. de 2013

ENCONTRO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOS DIAS 20, 21, 27 E 28 DE JUNHO DE 2013

CAPACITAÇÃO

Foi realizado pela equipe do PIP/CBC da Superintendência Regional de Ensino de Patos de Minas o Encontro de Formação Continuada para professores dos Anos Finais do Ensino Fundamental, nos dias 20 e 21 de junho e nos dias 27 e 28 de junho de 2013.
Foram momentos muito proveitosos para alinhar ações, trocar experiências, apresentar a legislação (2197/2012) e diversas oficinas que propiciaram para todos sugestões de atividades para a sala de aula.

Também foram propiciados momentos de apresentação de atividades  feitas pelos grupos de trabalho, organizados de forma heterogênea, com a intenção de trocar experiências do dia a dia escolar.


Dentre as oficinas ministradas foram expostos os seguintes assuntos: 
Oficina 01: O CBC como matriz curricular para os Anos Finais do Ensino Fundamental e o Plano de Intervenção Pedagógico, onde foram alinhados vários aspectos relevantes a estes tópicos.
Oficina 02: A Resolução 2197/2012, que norteia o ensino em nossa Minas Gerais, com estudos de casos e conversa sobre sua aplicabilidade na escola.
Oficina 03: A Competência Leitora e Escritora e a Aprendizagem Matemática, onde foi exposto o compromisso de todas as áreas do conhecimento como instrumento para estas competências.
Oficina 04: O Jogo como estratégia para brincar, refletir e aprender, com o intuito de disponibilizar sugestões de estratégias para trabalhar em sala de aula e na Intervenção Pedagógica.
Oficina 05: Transformando figuras: Estratégias para trabalhar a Geometria, onde foi exposto as transformações no plano, no que tange à redução e ampliação de figuras e a Simetria, para trabalhos na escola.

Foram momentos muito proveitosos que, ao meu ver, contribuirão para o desenvolvimento da Intervenção Pedagógica e das aulas no cotidiano escolar.

Fonte: Professor Ronaldo Ferreira

P.S.: Peço desculpas para os profissionais que estiveram nos dias 20 e 21 de junho na capacitação por não ter tirado fotos para postagens.

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